Entendiendo a la estadística.

Cápsulas de reseña del libro de Tim Harford.

El siguiente trabajo lo realizaron alumnas de diseño de Información, de la 9a generación en la Maestría Diseño Información y Comunicación (MADIC) de la UAM Cuajimalpa, para la clase de “Problemas de Información Cuantitativa” trimestre lectivo de Otoño-2020. Asesores Marcelo Olivera y Nora Morales.
El propósito fue comunicar una síntesis del libro:

How to make the world add up.
¿Cómo hacer que el mundo “sume”?

del economista inglés, Tim Harford

Las presentaciones se realizaron en formato PechaKucha (20 diapositivas X 20 segundos de duración) y muestran 6 de las reglas que propone Tim en su libro.

Regla #1 Examina tus sentimientos y Regla #2 Reflexiona sobre tu experiencia profesional
Realizado por Metzeri Fuentes

Nuestros sentimientos pueden triunfar sobre nuestra experiencia al analizar información estadística, cómo el control sobre nuestras emociones puede ayudarnos a tomar mejores decisiones.

Regla #3 Evitar la enumeración prematura
Realizado por: Tania Tapia

El estudio económico de las pequeñas cosas puede suponer grandes diferencias en el conjunto de la economía.

Regla #4 Da un paso atrás y disfruta de la vista
Realizado por: Katya Y. Herrera

Si queremos comprender algún fenómeno debemos de tomar una vista mas amplia  

Regla #6 Pregunta ¿quién falta? (si lo sé nos saltamos la 5 😦 )
Realizado por: Jessica Martínez

Muestras sesgadas llegan a conclusiones sesgadas.

Regla #7. Exige Transparencia cuando la computadora diga “NO”
Realizado por: Alma Méndez Lara

El Big Data los algoritmos y la estadística.

Gracias por escucharlas. ¿te gustó?, déjanos tu opinión.
Si eres alumno, espera el cuestionario de esta sesión.

Si quieres aprender mas sobre los Pecha Kucha te invito a leer el capitulo:
Pecha Kucha. Explorando nuevos formatos de producción narrativa en la enseñanzaNora Morales Zaragoza, pág. 139 en el Libro Didáctica en Acción.

Proyectos finales de Diseño generación 2020 UAM-C

El proyecto terminal en la UAM Cuajimalpa culmina con el trabajo de formación de nuestros alumnos de la licenciatura en diseño de la generación 2020, abarca tres trimestres lectivos de trabajo colaborativo en base a un proyecto con temática variada. En esta ocasión los proyectos se centraron dentro del marco del Observatorio de Recursos Territorial les de la Zona Poniente http://ort.cua.uam.mx/ cuyo objetivo es identificar, describir y comprender las condiciones y problemáticas que enfrentan habitantes de las zona, en en el contexto de la transición socioecológica, y se centra en la construcción colaborativa de conocimiento, recuperación de la memoria y saberes de los pueblos originarios así como de los pobladores, académicos, organizaciones sociales, autoridades y sociedad civil interesada en la zona de estudio.

Los alumnos de proyecto terminal utilizaron al enfoque del Diseño de la Transición como guía metodológica para entender a los problemas complejos en la zona de estudio y realizaron propuestas colaborativas de incidencia que pretender construir un andamiaje hacia futuros mas justos y sostenibles dentro de amplios periodos temporales. Los asesores fuimos el Mtro. Antonio Rivera y la Mtra. Nora Morales

Ahora les presentamos el video de la presentación final en el que cada equipo comunicó sus resultados como cierre del trimestre Primavera 2020. La presentación se realizó el 10 de diciembre de 2020.

Introducción a las presentaciones

Equipo #1. Musii: Propuesta de diseño para la transferencia generacional de los conocimientos ancestrales locales de San Pablo Chimalpa
conformado por: Yuriery De Cello, Damaris Morgado Velázquez, Marlen Sánchez Viña y Rebeca Citlalli Torres.

Cada equipo realizó una presentación como la que antecede a este párrafo y una Idónea Comunicación de Resultados ICR es decir un documento escrito, en el que comunican su proceso y la propuesta de su proyecto, la versión final de este documento se entrega a la Biblioteca la UAM Cuajimalpa, mientras les pongo acá el documento previo a la entrega formal a la Universidad.

Equipo #2 Recuperación de la memoria local y patrimonio histórico-cultural del Pueblo De Santa Fe
conformado por: Andrea García Mendiola, Tania Hernández Ortega y Guadalupe Velázquez Medina.

Equipo #3 Tlaltenanco: Tierra y Resistencia. Visualización de narrativas de resistencia y memoria del Pueblo de San Mateo Tlaltenango.
Conformado por: Verónica Enriquez Flores, Diego Manrique Cruz, Estefani Pérez Salazar y Alba Yáñez García.

Equipo 4# San Pablo Chimalpa Saberes Agroecológicos
Conformado por: Itzel Castañeda Gutiérrez y Guadalupe Alejandra Díaz Estévez

Los proyectos anteriores representan una serie de acupunturas pensadas desde los alumnos de la licenciatura en diseño con el objetivo de contribuir a soluciones de transición, en primera instancia se les puede ver desde una escala individual o comunitaria, sin embargo son peldaños factibles de una amplificación y forman parte de un marco a largo plazo, pudiendo incidir en la transformación del sistema hacia futuros mas sostenibles, involucrando a una múltiples actores, por lo que se suscriben al Observatorio de Recursos de la Zona Poniente, a manera de casos tangibles a los que se invita a sumarse desde los grupos, comunidades, organizaciones o instituciones interesadas.